澳洲学生成绩国际排名下滑 教师水平惹诟病

oz指南针团队

最近，澳洲学生表现差强人意，公众认为教育界改革应该从教师“抓起“。对此联邦政府也出台了一系列计划，以提高教师毕业生的就业门槛。专家指出，澳洲教师体制最大的症结不在毕业生，而是教师从业之后就不再更新知识库。连教师都”懒得“上进，学生怎么会有学习的动力？

【澳洲学生表现落后】

澳洲学校所获得的公共经费的增幅是经合组织均值的四倍，然而，澳洲学生的测试成绩排名大多都有所下降。格拉坦研究所（Grattan Institute）的教育专家约翰逊（Ben Jensen）说，数据表明澳洲学校体系"不奏效"。"你已经花了那么多额外的钱，但却没能有效地提升学生的学习成果。这明显地证明了我们都把钱花在了错误的地方。"约翰逊批评道，不仅是联邦政府，州政府和非政府部门也都把钱浪费在了诸如"每个学生发一台笔记本计算机"之类的"时髦玩意"上，而这正是问题之所在。

教育标准研究所（Education Standards Institute）的唐纳利（Kevin Donnelly）说，如果学校的运营方式没有显着改变的话，重回国际排名五甲将只是空谈。"如果你看看那些在测试中名列前茅的国家，你会发现它们花的钱要比澳洲少得多。"

【教师培训机制被诟病】

根据一份提高老师素质的全国性计划，受培训教师将要经历更复杂的学校录取过程，并且表现出他们对工作的热情。联邦政府公布一份计划，指出教育课程申请人必须通过面试、参加能力倾向评估并提交书面陈述，以及达到专上院校的录取分数线。学生教师毕业必须通过相关测试，得分必须达到识字和算术基准数的前30%。

现任财长、时任教育部长鲍文（Chris Bowen）称，12年级的分数很重要，但评估教师潜质是还要参考其他因素。"热情、承诺、奉献精神、情商……这些因素都是可量化测算的。"

学校教育事务部长卡立德（Peter Garrett）表示，校长可以对员工的能力更有信心。"在全澳范围内，我们已有一批高素质的教师。但是，为保证我们的学生能受到最好的教育和指引，教师培训必须达到更高标准。"

【专家：培训症结不在初始阶段】

据《时代报》报道，经合组织（OECD）教育政策顾问史莱克（Andreas Schleicher）表示，澳洲政府在缩减课堂规模上已经花了太多钱，但这些资金应该用在提升教师教学水平上。

"如果你要在优秀教师与小班教学之间二选一，那么，请选择优秀教师。但澳洲在过去10年内却选错了方向。"史莱克说。根据联邦政府的贡斯基教改方案，在2025年前，澳洲学生的阅读、数学及科学能力必须跻身世界前5名。史莱克对此表示，这是一个"可靠的、合理的及可达到的"目标。

史莱克说，澳洲政府必须解决社会不公问题，才可提升自身教育体系。"澳洲目前的教育拨款并非全透明。政府每年都投放大量资源到教育体系中，但却未能得到很好的利用。"史莱克说。史莱克亦认为，澳洲教师质素的最大问题不是初始训练不足，而是缺乏持续的专业发展。


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